Crear robots de carácter aeroespacial
Prototipos que repliquen y adapten tecnologías de exploración.
Estructura de aprendizaje
Los ejes son uno de los pilares del programa: permiten que cada persona llegue según sus intereses y concentran el esfuerzo en los temas que hoy mueven a la industria aeroespacial. Elige uno para conocerlo.
Eje 01 · Definición
Uno de los temas más interesantes del sector aeroespacial es la mecánica de los vehículos y la robótica espacial: máquinas sometidas a calor extremo, partículas o radiación, que además deben demostrar autonomía y funcionar por largos periodos.
El eje crea prototipos funcionales que replican tecnologías reales, genera modelos distintos según problemas simulados y diseña prototipos originales a partir de lo investigado por sus integrantes.
Prototipos que repliquen y adapten tecnologías de exploración.
Ensayar cómo responden ante calor, polvo, impactos y uso prolongado.
A quién buscamos
Personas con interés o experiencia en mecánica, electrónica, programación y afines, con ganas de desarrollar robótica para condiciones extremas como la espacial, y con un fuerte compromiso con la colaboración interdisciplinaria y horizontal.
Proyección a largo plazo Generar robots y mecanismos capaces de trabajar en condiciones hostiles, que a futuro permitan un desarrollo aplicable al sector aeroespacial, con mejora continua y el método Piensa — Crea — Aprende.
Proyecciones 2026–2027
Optimizar el sistema de navegación del rover.
Integrar un sistema de baterías con gestión electrónica.
Sumar instrumentación para analizar el entorno.
Escanear el entorno para detectar obstáculos.
Un informe de las mejoras con su uso, aprendizajes y posibles aplicaciones en otros ejes, más una presentación demostrativa.
El proyecto rover cierra y se formula un nuevo robot que soporte condiciones hostiles y haga tareas de construcción, en vista de las misiones Artemis III.
Eje 02 · Definición
El acceso al espacio plantea el desafío fundamental del transporte y la energía: ¿cómo colocamos una carga útil en altitud de forma controlada y segura?
El eje investiga, diseña e implementa sistemas de lanzamiento a escala amateur y formativa. Parte con la propulsión hidroneumática como banco de pruebas de bajo riesgo para validar aerodinámica, telemetría, estructuras y recuperación, bajo estándares de seguridad y documentación abierta, y sienta las bases para la propulsión sólida experimental.
Plataformas de lanzamiento con despliegue activo y telemetría en tiempo real.
Aviónica, aletas, materiales y paracaídas transferibles a vectores con propelente químico.
Marco regulatorio, manejo de propelentes y bancos de pruebas estáticas (High-Power Rocketry).
Protocolos de lanzamiento normalizados e ingeniería compartida como open source.
A quién buscamos
Estudiantes con interés o experiencia en mecánica, mecatrónica, electrónica, sistemas embebidos, simulación (CFD o dinámica de vuelo) y materiales. Se pide un compromiso riguroso con los protocolos de seguridad, el registro de datos, la redacción técnica y el trabajo multidisciplinario.
Proyección a largo plazo Establecer en la universidad la infraestructura, el marco normativo y los protocolos para fabricar, caracterizar y lanzar cohetes sonda experimentales de combustible sólido, con registro sistemático de datos y modelado previo a cada prueba.
Proyecciones 2026–2027
Uniones, resistencia a la presión, paracaídas y recolección de datos.
Más de una fase de propulsión para ganar altura.
Competir en cohetería de agua y tramitar permisos para propelente.
Banco de pruebas estático y diseño del primer cohete sonda.
Repositorio abierto (CAD, aviónica, código y manual de operación segura), informe de perfiles de vuelo y una jornada de demostración ante la comunidad.
Recuperación y eyección de paracaídas, aviónica y datos, diseño del cuerpo (CG vs. CP) y plataforma de lanzamiento.
Eje 03 · Definición
Uno de los principales desafíos de la exploración espacial se concentra en las plataformas CubeSat y CanSat, los sistemas orbitales y las telecomunicaciones: telemetría, telecomando, procesamiento de datos, software embarcado y estaciones terrenas.
El eje trabaja con una filosofía de calificación progresiva: demostrar primero que la cadena de adquisición, procesamiento y transmisión funciona de forma confiable, antes de sumar complejidad científica.
Partiendo por un CubeSat 1U de bajo costo y alta iteración, y proyectando ese aprendizaje a futuras plataformas.
Electrónica, software de tiempo real, radiofrecuencia, datos de misión y estaciones terrestres.
Protocolos de telemetría, comando y control, e integración de hardware, software y potencia.
A quién buscamos
Estudiantes con interés o experiencia en electrónica, diseño, programación o telecomunicaciones. Se pide disposición al trabajo en equipo, investigación bibliográfica rigurosa y redacción técnica basada en fuentes primarias, documentando cómo se relacionan los subsistemas entre sí.
Proyección a largo plazo Una arquitectura de bus validada, documentada y con herencia de diseño propia, capaz de operar un CubeSat 1U en laboratorio, en validación estratosférica y, eventualmente, en órbita. Investigar, integrar, construir, validar y evolucionar.
Proyecciones 2026–2027
Estado del arte, banda de frecuencia, protocolo de enlace e informe técnico OBC/COMMS, al nivel del ya hecho para el EPS.
OBC y comunicaciones en banco: adquisición, almacenamiento y transmisión a una estación terrena de prueba.
El FlatSat completo dentro del CubeSat, validado en condiciones representativas.
Informe de arquitectura con selección justificada de componentes, FlatSat funcional y CubeSat integrado y validado experimentalmente.
Validar el funcionamiento en condiciones cercanas a la estratósfera y luego realizar una misión experimental real.
Las puertas están abiertas para estudiantes de cualquier carrera de la USACH. No necesitas experiencia previa: solo ganas de aprender en taller y trabajar en equipo.